Implementation Of Religious Moderation In Islamic Religious Education Through Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5)
Keywords:
Religion Moderation, Islamic Religius Education, Pancasila Student Profile Strengthening Project.Abstract
This study aims to provide examples of the application of religious moderation values in Islamic religious education subjects through the Pancasila Student Profile Strengthening Project and its impact on students' understanding and attitudes at Vocational School.. The results of the study provide several examples of the implementation of religious moderation through the Pancasila student profile strengthening project in Islamic Religious Education subjects. This plays a role as a strategic instrument in strengthening the understanding of religious moderation in society. With principles that are in line with this concept, the implementation of Islamic Religious Education in the Merdeka Curriculum requires a moderate and contextual conceptual foundation so that it can be applied effectively in the learning process
References
Achmad, F. (2024). Filosofi Pendidikan Islam: Membentuk Jiwa Anak Usia Dini Sebagai Cerminan Fitrah Dan Akhlak Mulia. Jurnal Ilmiah Cahaya Paud, 6(2), 188–206.
Agustiningsih, M. D., Salsabila, A. N. N., Kamila, F., Dahlan, S. M., Hikam, A. N., & Mufidah, N. A. (2024). Eksplorasi Nilai Moderasi Beragama Melalui Kearifan Lokal di Desa Kandangtepus Kecamatan Senduro Kabupaten Lumajang. Panangkaran: Jurnal Penelitian Agama Dan Masyarakat, 8(1), 66–85.
Amtiran, A. A., & Kriswibowo, A. (2024). Kepemimpinan Agama Dan Dialog Antaragama: Strategi Pembangunan Masyarakat Multikultural Berbasis Moderasi Beragama. Jurnal Penelitian Agama Hindu, 8(3), 331–348.
Azis, A. A. (2024). Integrasi Moderasi Beragama Pada Pengembangan Kurikulum Merdeka Belajar Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Tadbir Muwahhid, 8(2), 323–353.
Baroka, A. R. P., Harmi, H., & Daheri, M. (2025). Pemahaman dan sikap toleransi beragama pada mahasiswa program studi pendidikan agama Islam institut agama Islam negeri Curup. Institut agama Islam negeri Curup.
Budiono, A. N. (2023). Analisis persepsi komite pembelajaran dan praktik baik projek penguatan profil pelajar pancasila pada kurikulum merdeka. Journal on Education, 5(2), 5340–5352.
Darmawi, D., Putri, E. E., & Ofiani, O. (2024). Moderasi Beragama di Lingkungan Majemuk untuk Meningkatkan Kerukunan Umat di Kabupaten Sarolangun. AN-NABA: Islamic Communication Journal, 3(1), 1–28.
Harahap, S. P. S., Nasution, D. M., Virdinia, T., & Harianto, B. (2024). Filsafat Ekonomi Islam: Pendekatan Sistem Ekonomi Islam, Nilai-Nilai Dasar, dan Instrumental. Jurnal Ekonomi Bisnis Dan Manajemen, 2(1), 13–23.
Harbes, B., Afrinaldi, A., Iswantir, I., Syafitri, W., Salsabila, S., & Armedo, M. (2024). Evaluation of the Character Education Strengthening Management Program At SMK Negeri 1 Batipuh: Islamic Education and Management. GIC Proceeding, 2, 155–162.
Harbes, B., Aprison, W., Ahida, R., Salsabila, S., & Armedo, M. (2024). Islamic Boarding Schools and Independence from Sociological Concepts. BiCED Proceeding, 1, 155–162.
Harbes, B., Karim, H. A., Sesmiarni, Z., Armedo, M., & Salsabila, S. (2024). Perencanaan Pendidikan dan Manajemen Pembiayaan (Mewujudkan Peningkatan Mutu Secara Berkelanjutan). Al-Marsus: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 128–141.
Harbes, B., Sesmiarni, Z., Charles, C., Ahida, R., Iswantir, I., Aprison, W., & Armedo, M. (2024). Implementasi Model Pembelajaran Teaching Factory (TEFA) di SMK Negeri 1 Batipuh. Paramacitra Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(01), 9–16.
Harbes, B., Sesmiarni, Z., Zakir, S., Simbolon, A. M. Y., Devi, I., & Syafitri, A. (2023). Manajemen Sumber Daya Tenaga Pendidik di SMKS Pembangunan Bukittinggi. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(4), 3683–3697.
Harbes, B., Syam, H., Arif, M., Afrinaldi, A., & Hanani, S. (2023). Strengthening Character Education in Facing the Industrial Revolution 4.0 (Implementation Study at SMK Negeri 1 Batipuh). GIC Proceeding, 1, 146–154.
Harmi, H. (2022). Model pembelajaran pendidikan agama islam berbasis moderasi beragama. JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia), 7(2), 228–234.
Hidayat, S. (2023). Studi Pendidikan: Moderasi Islam Untuk Menangkal Radikalisme di Jawa Barat. Al-Afkar, Journal For Islamic Studies, 6(1), 175–198.
Irawan, H. (2024). Memahami Organisasi Kurikulum Pendidikan Agama Islam: Perspektif dan Evaluasi dalam Konteks Pendidikan Umum. Peradaban Journal of Interdisciplinary Educational Research, 2(2), 42–54.
Jannah, S. M. (2021). Nilai-nilai moderasi beragama dalam buku ajar mata pelajaran pendidikan agama islam dan budi pekerti smk kelas xi kurikulum 2013. IAIN Ponorogo.
Kushariyadi, K., Apriyanto, H., Herdiana, Y., Asy’ari, F. H., Judijanto, L., Pasrun, Y. P., & Mardikawati, B. (2024). Artificial Intelligence: Dinamika Perkembangan AI Beserta Penerapannya. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Luthfiah, N. (2024). Moderasi Beragama di Indonesia: Membangun Toleransi & Kerukunan dalam Masyarakat Pluralis. Book Chapter of Proceedings Journey-Liaison Academia and Society, 1(1), 64–86.
Nashir, A. (2024). Implementasi Pembelajaran Al-Islam, Kemuhammadiyah, Dan Bahasa Arab (Ismuba) Dalam Pengamalan Risalah Islam Berkemajuan Peserta Didik Di Pondok Pesantren Darul Arqam Muhammadiyah Gombara Kota Makassar.
Nurhakim, H. Q., & Rizki, A. A. (2024). Implementasi Projek Profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin Untuk Mengurangi Kasus Perundungan Di Madrasah Ibtidaiyyah Al-Islamiyyah Padalarang. Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 9(3), 611–627.
Pertiwi, D. (2023). Dinamika Globalisasi: Deprivatisasi Agama dan Komodifikasi Tren Halal. Jurnal Sosiologi USK (Media Pemikiran & Aplikasi), 17(2), 35–54.
Rahman, E. Y., & Abdulkarim, A. (2024). Increasing Cultural Literacy in Social Studies Learning Through an Inquiry Reflective Thinking Approach. Jurnal Pendidikan IPS, 14(1), 155–163.
Ramdhani, M. A., Sapdi, R. M., Zain, M., Rochman, A., Azis, I. A., Hayat, B., Bashri, Y., Munir, A., Anam, K., & Iksan, M. (2022). Moderasi Beragama Berlandaskan Nilai-Nilai Islam. Cendikia. Kemenag. Go. Id (Nd), Accessed March, 29.
Redhana, I. W. (2024). Literasi Digital: Pedoman Menghadapi Society 5.0. Samudra Biru.
Rustya, D. (2023). Pengembangan Kewirausahaan Berkelanjutan dalam Pendidikan: Pendekatan Berdasarkan Prinsip-prinsip Ekonomi Islam. Journal Islamic Banking, 3(2), 61–75.
Sriyanta, A. (2023). Kemajuan Digital Dalam Pembelajaran Mengubah Paradigma Pendidikan. Jurnal Tahsinia, 4(2), 312–325.
Sufyadi, S., Harjatanaya, T. Y., Tracey Yani, P., Satria, M. R., Andiarti, A., & Herutami, I. (2021). Panduan pengembangan projek penguatan profil pelajar pancasila jenjang pendidikan dasar dan menengah (SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA).
Suharto, B. (2021). Moderasi Beragama; Dari Indonesia Untuk Dunia. Lkis Pelangi Aksara.
Yanti, I., Ilmi, D., Simbolon, A. M. Y., Harbes, B., & Sumarni, W. (2023). The Concept of Curriculum Innovation Today. GIC Proceeding, 1, 184–193.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 ICMIE Proceedings
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
